Nos dias 31 de julho, 01 e 02 de agosto, o Colégio Agostiniano Mendel recebeu o 3º Encontro de Educação da Sociedade Agostiniana de Educação e Assistência (SAEA), reunindo mais de 700 educadores de diferentes regiões. Organizado pelo Diretor Geral Pe. Eduardo Flauzino Mendes, o evento contou com a participação das equipes pedagógicas e pastorais das obras sociais, além das quatro unidades colégios agostinianos: Nossa Senhora de Fátima (Goiânia), São José e Mendel (ambos em São Paulo) e Liceu Vivere (Pirassununga) — que somados atendem mais de 10.700 alunos e alunas (Esse total corresponde somente ao público dos colégios e não inclui as obras sociais).
Sob o tema “Educação que traz esperança & transforma o amanhã”, o Congresso propôs reflexões inspiradoras, práticas inovadoras e o fortalecimento de vínculos entre os profissionais da Rede Agostiniana. A programação incluiu palestras, mesas-redondas e rodas de conversa conduzidas por especialistas de destaque no cenário educacional, como Viviane Mosé, Gabriel Perissé, Odilon Esteves, Mario Ghio, Ricardo Spindola, Celso Gonçalves e Idelfrânio Moreira.
Entre os convidados, estiveram presentes o Coordenador Acadêmico Diego Marihama, o Jornalista Mauro Bertolino e a Pastoralista Karoline Lessa, representando o Vicariato Episcopal para a Educação e Universidade da Arquidiocese de São Paulo, que prestigiaram as atividades e dialogaram sobre os caminhos da educação católica.
As discussões abordaram os relacionamentos que constroem a escola, evidenciando as conexões essenciais entre escola-aluno, escola-família e entre os membros da equipe escolar. Também se refletiu sobre o papel da escola inserida em um mundo de caos e complexidade, demandando abordagens inovadoras e sensíveis diante dos desafios atuais.
Entre os temas debatidos, ganharam destaque a escola como território criativo para a resolução de problemas, reconhecendo o protagonismo dos estudantes e o papel do educador como mediador de experiências significativas; e as mudanças de paradigma na educação, que impactam diretamente as relações em sala de aula e exigem novas práticas baseadas em escuta, empatia e corresponsabilidade.
Outro eixo inspirador das reflexões foi a compreensão da escola de um tempo novo, a partir de tendências e olhares mediados pela esperança, com foco na humanização, sustentabilidade e espiritualidade. Em diferentes momentos do encontro, consolidou-se a compreensão de que educar é também cuidar de si para cuidar dos outros, promovendo uma formação integral que envolve dimensões cognitivas, afetivas, sociais e espirituais.